父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的摇篮。父母的教育方式、性格及习惯，家庭的氛围和模式与孩子的成长息息相关。从社会心理学角度讲，环境与主要养育者对人的性格、思维、认知等的形成有重要的影响。从发展从理学角度来讲，从婴儿早期的性格形成，到儿童阶段思维、习惯、道德、认知等的发展水平，到青少年期自我认知、情绪躁动的适应能力，到中年期的亲密关系建立与繁衍，甚至到老年期的自我完善与适应能力，都与原生家庭及重要养育人的引导、教育方式、和爱的关注有直接关系。所以现在社会上普遍存在的厌学孩子与焦虑家长的矛盾根源，责任在于父母的教育。每个孩子都是从婴儿开始成长起来的，就如同一张白纸，画出什么样的作品，在于作者的构思、努力和不断修正。孩子的教育和成长是个系统工程，不是单一的原则和固定的方法论能够运用的，但有些共性的原则可循。

一、兴趣是最好的老师，加强引导，变被动为主动
孩子不爱学习总是有原因的，爱玩、爱探索是儿童的天性，也是良好的品质。引导好了，可以激发兴趣爱上学习，反之一味地打压和恐吓，只会打击孩子的积极性和自信心，认为学习是一种负担和压力，加之父母的惩罚和否认，孩子会失去自信和目标感，进而形成恶性循环。如果从幼儿时期开始启发孩子在学习中找到乐趣和自信，，培养孩子良好的学习习惯和自觉性，让孩子爱上学习并主动学习，结果将是事半功倍的。

二、加强正激励，及时鼓励
心理学家埃里克森指出，儿童期心理发展的特点是有强烈的自卑感，得以希望的良好品质是能力。父母应当多给与孩子鼓励，即便小小的进步，都要及时奖励和肯定。帮助孩子克服自卑感，获得自信心和勇气，体会到进步和提升的喜悦，才能愿意不断努力，从而自主的去学习，孩子会变得越来越好。
三、强化示范效应，以身作则
按心理学家皮亚杰的理论，孩子的道德发展阶段仍处于他律阶段，他们不知道学习概对于自己的意义和好处，他们更多是模仿和跟随父母的行为，因此父母的行为对孩子的影响十分重要。我们也通常看到，书香门第的家庭出秀才，明星家庭的孩子做星二代，官员的子女从政等等，所以家长应该以身作则，给孩子做好的榜样。放下手机，在与孩子共读，参加社会实践活动，参加户外体育锻炼等活动中，培养孩子兴趣爱好，拓宽孩子视野，培养优秀的品德等。
四、和孩子做朋友，坦诚沟通，了解真实需求，建立情感共识
做为父母要与孩子做朋友，充分了解每个阶段孩子发展的特点、心理的需求、思维的变化，尊重孩子的成长规律，心平气和的与孩子平等沟通，让孩子感觉被理解、被认同、被关爱，才愿意与父母坦诚交流生长、学习、社交中遇到的问题和困惑，才能在成长的道路上不断的克服困难，向着目标努力。研究表明有社会支持程度与人的心理健康与个性形成是成正比的，所以从这个角度讲父母要一定要学会做孩子的良师益友，与孩子建立情感上的共识，在此基础上，孩子才能愿意接收父母的观点和建议，建立良好的家庭沟通氛围。